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  1. 意大利的全球健康教育(GHE)自21世纪第一个十年开始传播。2007年至2013年,对意大利的全球健康课程进行了监测。2019年,一项新的调查被提议……

    作者:Giulia Civitelli, Gianfranco Tarsitani, Veronica Censi, Alessandro Rinaldi和Maurizio Marceca

    引用:BMC医学教育202121: 355

    内容类型:研究文章

    发表于:

  2. 在医学教育等自我调节的学习环境中,反馈是必不可少的。当反馈渠道广泛传播时,就需要一种将这些信息整合到单一平台上的系统……

    作者:Yadira Roa Romero, Hannah Tame, Ylva Holzhausen, Mandy Petzold, Jan-Vincent Wyszynski, Harm Peters, Mohammed Alhassan-Altoaama, Monika Domanska和Martin Dittmar

    引用:BMC医学教育202121: 354

    内容类型:软件

    发表于:

  3. 笔记本电脑、平板电脑和智能手机在私人和工作环境中的可用性和流行程度,为合理地将混合学习形式与结构化医疗相结合提供了相当大的潜力……

    作者:Judith Wehling, Stefan Volkenstein, Stefan Dazert, Christian Wrobel, Konstantin van Ackeren, Katharina Johannsen和Tobias Dombrowski

    引用:BMC医学教育202121: 351

    内容类型:研究文章

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  4. 分析以往临床教学领域的研究文献,有潜力显示该领域的趋势和未来的方向。本研究旨在可视化合作作者网络和sci。

    作者:Hakimeh Hazrati, Shoaleh Bigdeli, Seyed Kamran Soltani Arabshahi, Vahideh Zarea Gavgani和Nafiseh Vahed

    引用:BMC医学教育202121: 349

    内容类型:研究文章

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  5. 精神病学方面的培训需要通过模拟获得的特定知识、态度和技能,这些知识、态度和技能的使用只是最近的事,还需要进一步的发展。证据越来越多

    作者:Nadia Younes, Anne Laure Delaunay, M. Roger, Pierre Serra, France Hirot, Frédéric Urbain, Nathalie Godart, Mario Speranza, Christine Passerieux和Paul Roux

    引用:BMC医学教育202121: 348

    内容类型:研究

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  6. 在我们的医疗保健系统中,沟通对于有效护理和治疗病人至关重要。尽管有了这样的理解,临床医生还没有得到足够的教育来自信地进行复杂的讨论。

    作者:Edward Stephens, Leeroy William, lin - li Lim, Judy Allen, Bernadette Zappa, Evan Newnham和Kitty Vivekananda

    引用:BMC医学教育202121: 343

    内容类型:研究文章

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  7. 评估是培养研究生住院医师的必要环节。该方法的实现位于“显示如何”层次的米勒金字塔被认为是更有效的比以前的conv…

    作者:Hamidreza Hasani, Mehrnoosh khoshnodifar, Armin Khavandegar, Soleyman Ahmadi, Saba Alijani, Aidin Mobedi, Shaghayegh Tarani, Benyamin Vafadar, Ramin Tajbakhsh, Mehdi Rezaei, Soraya Parvari, Sara Shamsoddini和David I. Silbert

    引用:BMC医学教育202121: 342

    内容类型:研究文章

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  8. 从伦敦大学学院医学院(UCLMS)医学院学生那vwin-eam里收到的反馈表明,关于本科课程的内容和随后的评估不够明确。在奥德…

    作者:Rima Chakrabarti, Katie Wardle, Tor Wright, Taylor Bennie和Faye Gishen

    引用:BMC医学教育202121: 341

    内容类型:研究

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  9. 随着Covid-19疫情的爆发,全球范围内发生了向远程学习的前所未有的快速转变,从机构辅助的豪华包和学习者的选择向在线学习的模式转变……

    作者:Nourhan F. Wasfy, Enjy Abouzeid, Asmaa Abdel Nasser, Samar A. Ahmed, Ilham Youssry, Nagwa N. Hegazy, Mohamed Hany K. Shehata, Doaa Kamal和Hani Atwa

    引用:BMC医学教育202121: 339

    内容类型:研究

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  10. 培养有能力的临床医生在他们的实践中应用伦理原则是一项具有挑战性的任务,在研究生设置的教学和评估伦理的广泛变化。D…

    作者:丹尼尔之浩,佳凌吴作栋,杨之Ong Jacquelin贾气,妈妈工具包Wong Jiaxuan Wu秀回族,蕾切尔齐(音),克里斯汀·李林蒋介石迦勒魏郝Ng,贾里德栓Kai Ng Yun Ting Ong克拉丽莎魏Shuen畅,旷泰克泰,劳拉回族Shuen Tan Gillian李Gek Phua……

    引用:BMC医学教育202121: 338

    内容类型:研究文章

    发表于:

  11. 在法属西印度群岛,很少对癌症幸存者的生育和性问题进行研究,这些问题是未满足需求的调查报告中经常出现的问题。此外,相互…

    作者:Thierry Almont, Louis Bujan, Clarisse Joachim, Guillaume Joguet, Mylène Vestris, Rémi Houpert, Rodolfo Enriquez Rodriguez, Jaylin Carmenate, Beatriz Gutierrez, Yaima Galán, Line Kleinebreil, Christian Mésenge, Éric Huyghe和Jacqueline Véronique-Baudin

    引用:BMC医学教育202121: 337

    内容类型:研究协议

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  12. 基于模拟的训练和基于视频的训练都作为医学学生学习TEE的辅助教育。vwin-eam在本研究中,我们假设基于模拟的训练更好……

    作者:赵阳,袁宗义,张汉英,杨雪,钱铎,林景燕,朱涛,宋海波

    引用:BMC医学教育202121: 336

    内容类型:研究

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  13. 新冠肺炎大流行后,远程教育取代了传统的“面对面”教学,成为主要的教学方式。本研究的目的是:1)评价DE的影响。

    作者:Massimo Casacchia, Maria Grazia Cifone, Laura Giusti, Leila Fabiani, Roberto Gatto, Loreto Lancia, Benedetta Cinque, Cristina Petrucci, Mario Giannoni, Rodolfo Ippoliti, Anna Rita Frattaroli, Guido Macchiarelli和Rita Roncone

    引用:BMC医学教育202121: 335

    内容类型:研究

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  14. 作为有特权经历早期临vwin-eam床工作经验的大四医学生,我们相信这个机会医学生通过经历“前线”可能是一个很好的机会。

    作者:George Chukwuemeka Oyekwe, Muhammed Aizaz us Salam, Sami Ahmad Ghani和Bilal Iyad Abedalaziz Alriyahi

    引用:BMC医学教育202121: 329

    内容类型:一致

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  15. 虽然翻转课堂(FC)已经流行起来,但弯曲钢丝的技能通常是通过现场演示(LD)来传授的。持续形成性评估促进个性化学习通过密切的mo…

    作者:Saritha Sivarajan, Eunice Xinwei Soh, Nor Nadia Zakaria, Yasmin Kamarudin, May Nak Lau, Aufa D. Bahar, Norhidayah Mohd Tahir, Wan Nurazreena Wan Hassan, Mang Chek Wey, Siti Adibah Othman, Roziana M Razi和Zahra Naimie

    引用:BMC医学教育202121: 326

    内容类型:研究文章

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  16. 有证据表明,卫生专业人员对精神疾病患者的态度是消极的,但在必须对这些卫生专业人员进行什么培训方面,也存在知识差距。

    作者:Ana Masedo,PamelaGrandón,Sandra Saldivia,Alexis Vielma-Aguilera,埃尔维斯S. Castro-Alzate,Claudio Bustos,Cristina Romero-López-alberca,J. Miguel Pena-Andreu,Miguel Xavier和Berta Moreno-Küstner

    引用:BMC医学教育202121: 324

    内容类型:研究

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  17. 由于英国各医学院的评估体系不同,很难对本科生在知识测试中的表现进行有意义的跨校比较。在介绍一个……

    作者:David Hope, David Kluth, Matthew Homer, Avril Dewar, Richard Fuller和Helen Cameron

    引用:BMC医学教育202121: 323

    内容类型:研究

    发表于:

  18. 自主学习(SRL)是学生学业成功的重要因素。文献表明,医学生对SRL的理解是模糊的,仍有一些。vwin-eam

    作者:Chan Choong fong, Nur Liyana Bashir Ghouse, An Jie Lye, Nurul Atira Khairul Anhar Holder, Vinod Pallath, Wei-Han Hong, Joong Hiong Sim和Jamuna Vadivelu

    引用:BMC医学教育202121: 320

    内容类型:研究文章

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  19. COVID-19大流行揭示了医学生在医疗体系面临巨大压力时所面临的挑战。vwin-eam有必要评估医学生在流行病防范方面的教育需求。vwin-eam

    作者:Jia Wen Koh, Abel Ho Zhi Ling, Christine Li Ling Chiang, Gabriel Sheng Jie Lee, Hannah Si En Tay and Huso Yi

    引用:BMC医学教育202121: 317

    内容类型:研究

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  20. 移情,包括理解另一个人的经历和关注,是发展医生整体能力的一个重要组成部分。这一纵向研究旨在检验假设。

    作者:Fukuyasu, Hitomi U. Kataoka, Miwako Honda, Toshihide Iwase, Hiroko Ogawa, Masaru Sato, Mayu Watanabe, Chikako Fujii, Jun Wada, Jennifer DeSantis, Mohammadreza Hojat和Joseph S. Gonnella

    引用:BMC医学教育202121: 316

    内容类型:研究

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  21. 痴呆症患者的口腔疾病患病率有所增加,而患有痴呆症的患者的口腔健康状况比没有痴呆症的人更差。然而,在提供口腔护理时,这些病人经常……

    作者:Masaki Kobayashi, Mio Ito, Yasuyuki Iwasa, Yoshiko Motohashi, Ayako Edahiro, Maki Shirobe, Hirohiko Hirano, Yves Gineste和Miwako Honda

    引用:BMC医学教育202121: 315

    内容类型:研究文章

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  22. 针对内科(IM)住院医师项目的护理教育(TOC)过渡的能力为基础的教育课程有限。科罗拉多大学实施了一个虚拟跨学科…

    作者:Roxana Naderi, Tyson A. Oberndorfer, Sarah R. Jordan, Blythe Dollar, Ethan U. Cumbler和Christine D. Jones

    引用:BMC医学教育202121: 314

    内容类型:研究文章

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  23. 医学研究是住院医师培训的核心部分。鉴于沙特新的骨科委员会促进条例规定每个居民都要参与一个研究项目,挑战…

    作者:Omar A. Al-Mohrej, Nouf F. Alsadoun, Fawaz N. Alshaalan, Rayan I. Alturki, Anwar M. Al-Rabiah, Nezar B. Hamdi, Imran Ilyas和Thamer S. AlHussainan

    引用:BMC医学教育202121: 311

    内容类型:研究

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  24. 全球医疗保健人员对培训需求的标准化评估和专业继续教育项目的评估的需求导致了各种仪器的工作。轩尼诗……

    作者:阿德莱斯·马卡基,史瑞娅·马尔霍特拉,丽贝卡·比林斯和丽莎·修斯

    引用:BMC医学教育202121: 310

    内容类型:研究

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  25. 在医生的职责范围内,慢性和姑息治疗的重要性正在迅速增加。在这种情况下,解决护理的四个方面是很重要的:身体、心理、社会和……

    作者:Jolien Pieters, Daniëlle M. L. Verstegen, Diana H. J. M. Dolmans, Franca C. Warmenhoven和Marieke H. J. van den Beuken - van Everdingen

    引用:BMC医学教育202121: 309

    内容类型:研究

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  26. 在过去的二十年里,前苏联国家的医疗体系从高度专业化转向更加注重家庭医疗。医学教育已经慢慢适应了这些改革,尽管该地区…

    作者:Leah F. Bohle,Edgar Valencia,Greta Ross,Davelyatova Dilbar Dzhabarovna,Shakhlo N. Yarbaeva,Zukhra A. Kasymova和Helen Prytherch

    引用:BMC医学教育202121: 306

    内容类型:研究

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