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评估和评估招生、知识、技能和态度

由蒂姆·威尔金森和达内特·麦金利编辑


本节考虑调查评估和评估问题的手稿,重点关注医学院招生和医学学生的知识、技能和态度的评估和评估。vwin-eam

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  1. 随着家庭医学的能力教育的实施,需要总结旋转结束评估,这些评估是标准引用而不是规范性的。拉瓦尔大学的家庭......

    作者:Jean-SébastienRenaud,Miriam Lacasse,Luccôté,JohanneThéorêt,Christian Rheault和Caroline Simard

    引文:BMC医学教育202121: 357

    内容类型:研究文章

    发表于:

  2. 评估是培养研究生住院医师的必要环节。该方法的实现位于“显示如何”层次的米勒金字塔被认为是更有效的比以前的conv…

    作者:Hamidreza Hasani,Mehrnoosh Khoshnoodifar,Armlnoosh Khashnoodar,Soleyman Ahmadi,Saba Alijani,Aidin Mobedi,Shaghayegh Tarani,Benyamin Vafadar,Ramin Tajbakhsh,Mehdi Rezaei,Soraya Parvari,Sara Shamsoddini和David I. Silbert

    引文:BMC医学教育202121: 342

    内容类型:研究文章

    发表于:

  3. 从医学院毕业并开始独立实践似乎是世界各地医学院学生的一个重大转变。vwin-eam经常有报道说,医学专业的毕业生对深度学习准备不足。

    作者:Chung-Hsien Chaou,Shiuan-Ruey Yu,Yu-Chang,Shou-de Ma,Hsu-min Tseng,Ming-Ju Hsieh和Ji-tseng Fang

    引文:BMC医学教育202121:260

    内容类型:研究文章

    发表于:

  4. 乳腺癌是妇女最常见的癌症,也是全球癌症死亡的第二大原因。由于早期诊断对降低死亡率至关重要,因此对一般inf的高水平知识……

    作者:Hlma Ismail、Mosa Shibani、Hanaa Wael Zahrawi、Ali Fouad Slitin、Mhd Amin alzababi、Fatema Mohsen、Humam Armashi、Aliaa Bakr、Khaled Turkmani和Bisher Sawaf

    引文:BMC医学教育202121:251

    内容类型:研究文章

    发表于:

  5. Covid大流行和相关的锁定强迫医学院,不仅可以提供紧急遥控教学,而是考虑高赌注评估的替代方法。在这里,我们概述了我们的应用......

    作者:Jenny Blythe, Nimesh S. A. Patel, Will Spiring, Graham Easton, Dason Evans, Egle Meskevicius-Sadler, Hassan Noshib和Heather Gordon

    引文:BMC医学教育202121: 221

    内容类型:技术进步

    发表于:

  6. 2019年的冠状病毒病大流行已导致全球医疗保健中断。许多学生自愿提供临床支持。自愿从事临床工作是一种独特的医学教育

    作者:Matthew H. V. Byrne, James Ashcroft, Laith Alexander, Jonathan C. M. Wan, Anmol Arora, Megan E. L. Brown, Anna Harvey, Andrew Clelland, Nicholas Schindler, Cecilia Brassett和Rachel Allan

    引文:BMC医学教育202121: 211

    内容类型:研究协议

    发表于:

  7. 音乐对腹腔镜手术等手术过程的影响是有争议的,并且在方法上难以量化。这里,使用腹腔镜箱形训练工具的结果测量…

    作者:Lisa Katharina Nees, Philipp Grozinger, Natalie Orthmann, Thomas Maximilian Deutsch, André Hennigs, Christoph Domschke, Markus Wallwiener, Joachim Rom和Fabian Riedel

    引文:BMC医学教育202121: 209

    内容类型:研究文章

    发表于:

  8. vwin-eam医科学生必须达到课程要求并通过国家执业考试才能成为医生。然而,以前没有研究明确地模拟了医学生获得基础科学的阶段。vwin-eam

    作者:王玲,Heather S. Laird-Fick, Carol J. Parker和David Solomon

    引文:BMC医学教育202121: 200

    内容类型:研究文章

    发表于:

  9. 人们认识到,新合格的医生在他们日常实践的许多领域感到措手不及,学生在医学院学习的知识和他们的临床责任之间有差距……

    作者:帕特里克·麦克罗森,达拉·多诺霍,阿尔夫·尼科尔森和娜奥米·麦卡里昂

    引文:BMC医学教育202121: 197

    内容类型:研究文章

    发表于:

  10. 坏消息的传播在医患关系中起着至关重要的作用,为此目的制定了各种共识指南,包括SPIKES协议。然而,小……

    作者:Kátia Laureano dos Santos, Paola Gremigni, Giulia Casu, Victor Zaia和Erik Montagna

    引文:BMC医学教育202121: 196

    内容类型:研究文章

    发表于:

  11. 学习曲线累积求和试验(LC CUSUM测试)允许定义个性化学习曲线并确定临床熟练程度达到临床熟练程度的时刻。收购技能后,...

    作者:C. Verhaeghe、H. El Hachem、L. Inchboard、R. corrosion、C. Dreux、P. Jeanneteau、G. Legendre、P. Descamps、P. saunier、P. May-Panloup和P. Bouet

    引文:BMC医学教育202121: 193

    内容类型:研究文章

    发表于:

  12. 反馈是学习的基本要素。尽管如此,学生们抱怨在有客观结构化的临床检查(欧安组织)中接受医学考试的过度反馈。这个stu ......

    作者:J. Sterz, S. Linßen, M. C. Stefanescu, T. Schreckenbach, L. B. Seifert和M. Ruesseler

    引文:BMC医学教育202121: 192

    内容类型:研究文章

    发表于:

  13. 沟通技巧态度规模(CSAS)是一个公认的工具,用于评估沟通学习的态度。在原始版本中,它由26项分为理论假设......

    作者:Piotr Przymuszała, Magdalena Cerbin-Koczorowska, Patrycja Marciniak-Stępak, Łucja Zielińska-Tomczak, Martyna Piszczek, Jan Jasiński和Ryszard Marciniak

    引文:BMC医学教育202121: 190

    内容类型:研究文章

    发表于:

  14. 台湾慈济大学提供独特的指导计划。该计划与他人不同,因为它包括三重指导,即教师导师,Tzu Cheng / Yi de(TC / YD;高级志愿者)和Scho ......

    作者:曾廷春、陈宗英、朱少印、王洪车、张庆元

    引文:BMC医学教育202121: 159

    内容类型:研究文章

    发表于:

  15. 澳大利亚具有高度多元文化的人口,因此牙科从业者可能经常遇到文化和语言不同的人。这对牙科练习是重要的......

    作者:Rodrigo Mariño, Julie Satur, Eren Tuncer, Megan Tran, Elizabeth Milford, Vivien Minh Thien Huong Tran, Phuong Qui Tran和Richard Pei-Hua Tsai

    引文:BMC医学教育202121:155

    内容类型:研究文章

    发表于:

  16. 广泛的研究表明,医学院学生的心理健康状况往往显著恶化。vwin-eam虽然开始医学院的价值与人口平均水平相当,只有少数s…

    作者:莉娜·Luibl,茱莉亚·特拉瓦里,弗里德里希·保尔森,迈克尔·肖尔茨和帕斯卡·伯格

    引文:BMC医学教育202121:142

    内容类型:研究文章

    发表于:

  17. 审查总结评估表现的预测因素对于改善教育计划并为学员构建适当的学习环境而言是重要的。但是,认证的预测器......

    作者:野村修、大西弘隆、朴永秀、道畑信明、小林彻、金子kazunari Kaneko、吉川哲史和石黑明

    引文:BMC医学教育202121:122

    内容类型:研究文章

    发表于:

  18. 在阿卜杜勒阿齐兹国王大学,医学和健康科学学校根据入学考试(能力倾向和成就)和预科成绩来选择学生。然而,随着越来越多的人……

    作者:Aliaa Amr Alamoudi,Hind Ibrahim Fallatah,Basmah Medhat Eldakhakhny,Fatemah Omar Kamel,Lana Adey Alshawwa和Ayman Azaky Elsamanoudy

    引文:BMC医学教育202121: 94

    内容类型:研究文章

    发表于:

  19. 尽管提高了改善作为初级医生工作的医学学生的过渡,但许多新毕业的医生(NGD)报告了将白涂层适合压力的过程,......

    作者:Tine Lass Klitgaard, Diana Stentoft, Mads Skipper, Mette Grønkjær和Susanne Backman Nøhr

    引文:BMC医学教育202121: 74

    内容类型:研究文章

    发表于:

  20. 目的评价小儿心肺复苏(CPR)指导员培训课程的效果和质量。

    作者:Jesús López-Herce, Angel Carrillo, Javier Urbano, Gema Manrique和y Santiago Mencía

    引文:BMC医学教育202121: 71

    内容类型:研究文章

    发表于:

  21. 益生菌是一种活的微生物,如果给予足够的量,对宿主的健康有益。据报告,保健专业人员的知识和态度处于中等水平。

    作者:Mohammed Hasosah, Mansour Qurashi, Abdullah Balkhair, Ziyad Alzahrani, Abdullah Alabbasi, Muhanad Alzahrani, Wejdan Alnahdi, Sohaib Shafei, Malak Bafaqih和Muhammad Khan

    引文:BMC医学教育202121: 68

    内容类型:研究文章

    发表于:

  22. 解剖教育环境测量量表(AEEMI)评估医学生对解剖教学的教育氛围的感知。vwin-eam这项研究旨在交叉验证…

    作者:西蒂努尔马Hanim Hadie,勒·穆罕默德赛弗Bahri Yusoff,广域网和阿里芬Fazlina Kasim, Zul以斯哈穆罕默德·伊斯梅尔,穆罕默德Anizam Asari, Husnaida Abdul Manan @ Sulong, Asma“哈桑,Tg Fatimah Murniwati Tg穆达,Yasrul Izad Abu Bakar Rasheeda穆罕默德Zamin, Elvy Suhana穆罕默德Ramli, Rafidah煤斗,赛弗Bahri Talip, Ku Mastura Ku穆罕默德努尔,Yusoff Sharizal Yusoff Azmi american…

    引文:BMC医学教育202121:50

    内容类型:研究文章

    发表于:

  23. 自我用药是指使用药品治疗自己诊断的疾病或症状。虽然知情的自我用药是降低医疗费用的一个方法,但不适当的s…

    作者:Mahmoud Hashemzaei, Mahdi Afshari, Zahra Koohkan, Ali Bazi, Ramin Rezaee和Kaveh Tabrizian

    引文:BMC医学教育202121: 49

    内容类型:研究文章

    发表于:

  24. 2018年法国政府设立了公共卫生学生服务,目的是提高对医学和其他卫生职业的47,000名学生中初级健康促进的认识。......

    作者:Enora Le Roux, Marta Mari Muro, Kore Mognon, Mélèa Saïd, Viviane Caillavet, Sophie Matheron, Séverine Ledoux, Philippe Decq, Florence Vorspan, Yann Le Strat, Constance Delaugerre, Morgane Le Bras, Corinne Alberti, Philippe Ruszniewski, Philippe Zerr and Albert Faye

    引文:BMC医学教育202121: 47

    内容类型:研究文章

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  25. 孕产妇和儿童死亡率是全球关注的问题,也是南非的四重疾病负担之一。作为容易接近的一线医护人员,药剂师在医疗保健的连续性中发挥着重要的作用。

    作者:Elizabeth Egieyeh, Mea van Huyssteen, Renier Coetzee和Angeni beheekie

    引文:BMC医学教育202121:34

    内容类型:研究文章

    发表于:

  26. 澳大利亚医学委员会是澳大利亚医学院的认证机构,它建议对医学领导力毕业生的成果进行教学、评估和认证。在澳大利亚和新西兰(大洋洲)有…

    作者:西蒙娜·杰奎琳·罗斯,塔伦·森·古普塔和彼得·约翰逊

    引文:BMC医学教育202121: 28

    内容类型:研究文章

    发表于:

  27. 循证医学(EBM)的知识评估通常是通过测量记忆事实、理解循证医学概念和在熟悉的情况下应用所学知识来进行的。

    作者:Ivan Buljan, Matko Marušić, Ružica Tokalić, Marin Viđak, Tina Poklepović Peričić, Darko Hren和Ana Marušić

    引文:BMC医学教育202121:25

    内容类型:研究文章

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